Дипломы | Дипломные работы |

Гострою проблемою сьогодні є також визнання національних сертифікатів, які  були б співвідносними  і відповідали  світовим стандартам. Однією з причин  ускладнень у визначенні  аналогів освітніх документів є недосконалість системи контролю та оцінювання  в середніх навчальних  закладах України. Контроль та оцінювання залишилися суб’єктивними, методи їх реалізації - застарілими. Отже, виникає необхідність впровадження системи контролю максимальної об’єктивності та можливості вимірювання оцінки за допомогою якісних та кількісних показників.

Виявлення, контроль, оцінка і облік знань учнів - важлива проблема теорії і практики навчання. Без перевірки або самоперевірки засвоєних знань, набутих умінь і навичок неможливе якісне здійснення цієї проблеми. Тому контроль знань учнів завжди був, є і буде важливою складовою частиною навчального процесу, хоч і ставлення до нього зазнавало певних змін. Міняються окремі форми і способу контролю знань, але його головна суть - знати, наскільки вдало відбувся процес засвоєння вивченого матеріалу, -  залишається незмінною.

Та нажаль у вітчизняних навчальних закладах досить рідко і не систематично використовується тестування для оцінки знань учнів. Хоча за кордоном цей метод педагогічної діагностики використовується як безпосередньо в шкільній практиці, так і для вивчення стану викладання окремих дисциплін та стану викладання в регіонах.

Скачать этот диплом на украинском языке вы сможетее в нашей БАЗЕ ДИПЛОМОВ